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50万博士与钱学森之问

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来源: 作者: 2018-11-25 16:54:54

50万博士与钱学森之问

教育部学位管理与研究生教育司副司长黄宝印在论坛上介绍,实施研究生教育35年以来,已培养50多万名博士人才。黄宝印同时强调,我国博士培养面临着规模和数量较大但质量严重不足的问题,与欧美发达国家相比仍然存在较大差距。(11月10日《扬子晚报》)

35年来培养50多万名博士,这样的培养速度与数量,放之世界范围内,也让人为之惊叹。据有关资料统计,我国现已成为世界上最大的博士学位授予国家。在博士数量赶英超美的同时,其质量也参差不齐,这也是学界公认的事实。

为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?这是著名的钱学森之问。50多万名博士的庞大数量,却无法直面回答钱学森之问,这本身也是一种尴尬与困惑。其实,钱学森之问和博士数量较大但质量严重不足的问题答案,是相似和一致的。换句话说,释疑50万名博士质量严重不足的现实,与解惑钱学森之问,都是我们教育界和科学界必须直面回答的问题。

当然,关于钱学森之问的答案,许多学界人士和社会公众也有诸多解释,诸如学术自由度不够、学术环境不够宽松、学术失范事件追究不严等。一千个人就有一千个哈姆雷特,每个人关于钱学森之问的答案,虽然各有不同,但总不外乎对于学术尊严的体认与践行之类。而实现这一点,不外乎两方面要求,一是学界中人,要有孜孜以求的学术精神,二是外部环境,要有利于学术自由的良好氛围。

让人堪忧的是,在目前的学术界,浮躁之风盛行,学术失范事件层出不穷,学术权力市场化,甚至出现如中国人民大学前校长纪宝成提出的中国最大的博士群体不在学校,在官场的触目惊心。

钱学森之问的答案或许并不难解,但真正消除隐匿在钱学森之问背后的问题,却绝非易事。这正是我们今天面对泱泱50多万名博士却质量不足时的苍凉与无奈。各行各业需要大量的人才,但并不意味着代表学术最高水平的博士学位就可以如此宽松出炉,甚至批量发售,量大从优。说到底,损害学术尊严和博士形象的,恰恰是这个群体本身,以及背后的诸多体制问题。

我们必须认清50多万名博士质量不足的事实,认真梳理和纠偏体制中的种种弊端与不足,避免博士学位成为一种镀金经历。只有源源不断地产生高水平的博士人才,钱学森之问的答案才不会如今天这般变得冷峻与无奈,我们也不至于在数量第一的博士人群面前,缺乏有足够底气的喜悦与欣慰。(河南 邓为)

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